Les difficultés scolaires ne sont pas un reflet d'incapacité, mais souvent le signe que l'enfant rencontre des obstacles spécifiques qui nécessitent une approche adaptée. En identifiant les causes sous-jacentes, qu'elles soient neurodéveloppementales, émotionnelles, familiales ou pédagogiques, il devient possible de mettre en place des stratégies pour soutenir l'enfant efficace. Un enseignement inadapté aux besoin de l'enfant ou une absence de différenciation dans les méthodes pédagogiques utilisées peuvent être des entraves à l'apprentissage.

Des trouble comme: les troubles spécifiques des apprentissages, le troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), le trouble du spectre de l'autisme (TSA), les troubles Dys (Dyslexie, Dyscalculies, Dysorthographie, Dysphasie, Dyspraxie et Dysgraphie)...

Anxiété scolaire liée à des attentes élevées. Gestion du stress. Manque de confiance en soi face aux échecs répétés. Pression excessive à la maison ou a l'école. Haut potentiel intellectuel (HPI), Hypersensibilité ou encore haut potentiel emotionnel (HPE)